Direktes Zitat
Montag, 15. Juli 2013, 19:48
Es gibt verschiedene Möglichkeiten der Zitation im Text.
So unterscheidet man zwischen direktem und indirektem Zitat.
In diesem Eintrag soll es sich zunächst um das direkte Zitat drehen.
Das direkte Zitat (oder auch wörtliches Zitat) ist dadurch charakterisiert, dass Textteile aus dem Werk eines Autors wortgetreu wiedergegeben werden. Verwendet man diese Art des Zitats, so sind die jeweiligen Textstellen in Anführungszeichen („…“) einzuschließen.
Um das Zitat zu belegen kann man entweder direkt im Textfluss hinter das Zitat die Herkunft in Klammer setzen oder sie in einer Fußnote festhalten.
Im Textfluss sieht ein Beleg so aus, dass man zunächst den Autor des Textes nennt direkt anschließend das Erscheinungsjahr des Werks und dann durch Komma abgetrennt die Seitenzahl.
Beispiel:
„Die vorstehend genannten neun Merkmale pädagogischen Handelns sind Gegenstand erziehungswissenschaftlicher Reflexion und Theoriebildung, allerdings in sehr unterschiedlicher Intensität und Extension“ (Timmermann 1995, S. 142).
Besonderheiten, die bei Verwendung von direkten Zitaten beachtet werden müssen werden im nächsten Blogeintrag behandelt.
Um die bisher Gelernten Fakten noch einmal für Sie selbst zu überprüfen können Sie an dem unten stehenden Quiz teilnehmen.
Quiz starten
So unterscheidet man zwischen direktem und indirektem Zitat.
In diesem Eintrag soll es sich zunächst um das direkte Zitat drehen.
Das direkte Zitat (oder auch wörtliches Zitat) ist dadurch charakterisiert, dass Textteile aus dem Werk eines Autors wortgetreu wiedergegeben werden. Verwendet man diese Art des Zitats, so sind die jeweiligen Textstellen in Anführungszeichen („…“) einzuschließen.
Um das Zitat zu belegen kann man entweder direkt im Textfluss hinter das Zitat die Herkunft in Klammer setzen oder sie in einer Fußnote festhalten.
Im Textfluss sieht ein Beleg so aus, dass man zunächst den Autor des Textes nennt direkt anschließend das Erscheinungsjahr des Werks und dann durch Komma abgetrennt die Seitenzahl.
Beispiel:
„Die vorstehend genannten neun Merkmale pädagogischen Handelns sind Gegenstand erziehungswissenschaftlicher Reflexion und Theoriebildung, allerdings in sehr unterschiedlicher Intensität und Extension“ (Timmermann 1995, S. 142).
Besonderheiten, die bei Verwendung von direkten Zitaten beachtet werden müssen werden im nächsten Blogeintrag behandelt.
Um die bisher Gelernten Fakten noch einmal für Sie selbst zu überprüfen können Sie an dem unten stehenden Quiz teilnehmen.
Quiz starten
